compréhension de l’écrit

                                Module : Ingénierie éducative

Travail élaboré par : Lakhal  Abdallah

Groupe : 02

Travail à réaliser : compréhension de l’écrit

Projet : 01

Séquence : 01

Texte :                          Les relations dans un écosystème

       Lorsque les biologistes étudient un milieu, ils utilisent le terme d’écosystème qui désigne d’une part toutes les espèces animales et végétales qui habitent un même lieu, d’autre part les relations Qu’elles établissent entre elles et avec le milieu

       Dans un milieu donné ,il s’établit un véritable réseau de relations alimentaires, appelé réseau trophique(du grec  « trophos »qui signifie nourriture).Dans un réseau ,tous les animaux se nourrissent d’autres  animaux ou de plantes .Un réseau est constitué de plusieurs chaines alimentaires ; une chaine alimentaire est relation simple entre des êtres  vivants dans la quelle chaque individu mange celui qui le précède et sert de nourriture à celui qui le suit ; cette organisation permet un transfert de matière et d’énergie d’un être  à un à un autre . Le nombre de maillons peut varier d’une chaine alimentaire à une autre. Mais chaque chaine débute toujours par un végétal chlorophyllien .Ces végétaux sont appelés producteurs parce qu’ils produisent de la matière organique à partir d’éléments inorganique. Cette matière est consommée par les autres êtres  vivants appelés pour cette raison des consommateurs.

        Dans tous les milieux, toute une faune d’animaux de petite taille et une flore de bactéries et de champignons se nourrissent de matière organique morte (cadavre d’animaux, restes de végétaux)  dont ils provoquent la décomposition. Ces décom-poseurs procèdent à la minéralisation de cette matière organique, assurant ainsi son recyclage en sels minéraux qui servent de nourriture aux plantes chlorophylliennes.  

                                                   Manuel de biologie .bordas .collection Tavernier, 5ème

                                              Démarche

Moment 1 : Eveil de l’intérêt  par une question en relation au cours pour mettre les  élèves dans le bain : quelle est la relation l’herbe, le lapin et le chat ?

Moment 2 : lecture silencieuse  suivie d’une ou deux questions portant sur le thème général du texte :

v  De quoi parle le texte ?  -  Le texte parle des relations dans un écosystème

v  Quelle est la source ?     -la source est : manuel de biologie. bordas.

  Questions :

ü  De quoi parle le texte ?

ü  Quelle est la source de ce texte ?

ü  Quelle est la définition d’écosystème ?

ü  Que signifie le réseau trophique ?

ü  C’est quoi une chaine alimentaire ?

ü  Que permet cette organisation ?

ü  D’après le texte, par quel  être commence la chaine alimentaire ?

ü  Pourquoi les végétaux sont appelés des producteurs ?

ü  De quoi se nourrissent la faune d’animaux et la flore de bactéries ?

ü  Qu’assure la minéralisation de la matière organique ?

ü  A quoi servent les sels minéraux ?

ü  quel est le type de ce texte ?

ü  A qui est – il destiné ?

Réponses :

Ø  L’écosystème désigne toutes  les espèces animales et végétales qui habitent  un même lieu qui entretiennent des relations entre elles et avec le milieu.

Ø  Le réseau  trophique signifie  nourriture.

Ø  Une chaine alimentaire  est une relation entre des êtres vivants ou chaque individu mange celui qui le précède et sert de nourriture à celui qui le suit.

Ø  Cette organisation permet un transfert de matière et d’énergie d’un être à un autre.

Ø  Chaque chaine débute par un végétal chlorophyllien.

Ø  Les végétaux sont appelés des producteurs car ils produisent de la matière organique à partir d’élément inorganique.

Ø  La faune d’animaux et la flore de bactéries se nourrissent de matière organique morte (cadavres d’animaux, restes de végétaux).

Ø  La minéralisation de la matière organique assure son recyclage en sels minéraux.

Ø  Ces sels minéraux servent de nourriture aux plantes  chlorophylliennes. 

Ø  Ce texte est documentaire.

Ø  Il est destiné aux spécialistes de la biologie.  

Moment 3 : Récapitulation générale du texte par l’enseignant  puis un ou deux élèves pour terminer.